Da li ste ikad razmišljali o tome da je veštinu upravljanja novcem moguće naučiti kroz igru, kreativnost, istoriju, ili na društvenim mrežama? Za decu i tinejdžere, a možda i za neke odrasle, svet novca i brojeva često deluje kao nešto što je rezervisano za „one druge“ – bankare, ekonomiste ili roditelje koji vode kućni budžet. U školama se o novcu retko govori, iako je upravo ona mesto gde bi učenici od najranijeg uzrasta trebalo da nauče osnove finansijske pismenosti i odgovornog odnosa prema novcu.
Profesorke Četvrte gimnazije u Beogradu i nastavnik istorije u Osnovnoj školi “Kneginja Milica” iz Donjeg Ribnika kod Trstenika, odlučili su da to promene i kroz svoje inovativne, edukativne projekte utiču na razvoj i unapređenje finansijske pismenosti dece i mladih u svojim školama, ali i široj zajednici. Njihovi projekti “Jedan dan bez trošenja” i “Od kovanice do kriptovalute” našli su se među deset finalista u okviru ovogodišnjeg konkursa OTP banke – Generator EDU,posvećenog unapređenju finansijske pismenosti dece i mladih.
Posvećenost i spremnost ovih profesora da pomere granice tradicionalnog obrazovanja kako bi učenike osposobili veštinama za budući život, potvrđuje snažnu ulogu prosvetnih radnika u kreiranju ključnih društvenih promena.
Jedan dan bez trošenja
Šta zaista znači “vrednost novca” i kako bi izgledalo kada bi se učenici jedan dan uzdržali od trošenja? Upravo je to bila ideja i ključni oslonac projekta “Jedan dan bez trošenja” koji su osmislile profesorke iz Četvrte gimnazije u Beogradu – Snežana Paranosić, Jelena Udovičić i Dragana Latovljev. Posmatrajući svoje učenike kako nasumično troše pod uticajem marketinga i društvenih mreža, profesorke su osmislile originalan i edukativan projekat čiji je cilj da ih podstakne da preispitaju svoje svakodnevne potrošačke navike i nauče kako da donose svesne i odgovorne finansijske odluke.
Budući da one najbolje znaju kako učenici razmišljaju i provode slobodno vreme, profesorke su ovaj projekat pozicionirale tamo gde se zapravo mladi najviše nalaze tokom dana – a to je na društvenim mrežama. Kroz radionice i digitalnu kampanju na TikToku i Instagramu, projekat usmerava učenike da analiziraju svoje finansijske odluke i nauče kako da naprave lični budžet, plan štednje i pažljivo kreiraju svoje finansijske izbore.
Ovu kampanju posebno interesantnom čini izazov „Dan bez trošenja”, tokom kojeg đaci biraju jedan dan kada neće potrošiti novac i na osnovu tog iskustva kreiraju digitalne sadržaje za svoje vršnjake, sa ciljem da im prenesu nove doživljaje i promišljanja o novcu. Na ovaj način, kao i kroz druge edukativne segmente projekta, učenici postaju i autori kampanje na društvenim mrežama, ali i budući ambasadori finansijske pismenosti, koji će svoje okruženje dalje edukovati i osnaživati u pravcu finansijske pismenosti.
Od kovanice do kriptovalute
Promišljajući na koji način svojim učenicima da objasni kako novac funkcioniše, nastavnik istorije u Osnovnoj školi „Kneginja Milica“ iz Donjeg Ribnika kod Trstenika, Miroslav Vukčević, vratio se daleko unazad u istoriju – sve do antičkih kovanica i osmislio zabavan projekat „Od kovanice do kriptovalute“.
Ovaj projekat zamišljen je kao sveobuhvatan obrazovni program koji obuhvata deset tematskih celina i kombinuje formalno i neformalno obrazovanje. Učenje se odvija na dinamičan i interaktivan način – kroz radionice, kvizove, digitalne alate i takmičenja – čime se učenicima omogućava aktivno uključivanje u proces sticanja znanja. Kroz praktičan priručnik učenici će imati priliku da nauče osnove pametnog upravljanja novcem, štednje i preduzetništva, kako bi stekli odgovoran odnos prema finansijama od najranijeg uzrasta. Širi cilj ove inicijative jeste da se, uz podršku nastavnika, roditelja, škole i lokalne zajednice, izgradi održiv model učenja koji povezuje teoriju sa praktičnim veštinama iz oblasti finansijske pismenosti.
Poseban značaj projeka ima u seoskim sredinama, gde su životne okolnosti i svakodnevni izazovi često drugačiji od onih u gradovima. Deca iz ruralnih krajeva imaju jedinstvenu priliku da znanja primene u realnim situacijama – kroz porodično iskustvo upravljanja prihodima od poljoprivrede, planiranja sezonskih ulaganja ili drugih troškova. Takvo okruženje pruža autentičan kontekst za usvajanje finansijskih pojmova i njihovo dublje razumevanje. Želja nastavnika Vučkovića jeste da se kroz ovaj projekat unapredi lokalna zajednica i obrazovanje, gde će škola biti centar inovacija i znanja dostupnih svima.
Ko će biti pobednik?
Početkom juna meseca, možda će baš neko od njih biti proglašen jednim od dva pobednika programa Generatora EDU. Stručni žiri OTP banke definisao je jasne kriterijume za izbor pobednika: inovativnost, izvodljivost, korist za ciljnu grupu i kapacitet za realizaciju. Uprkos tome, nesumnjivo ima težak zadatak odabira najboljeg u snažnoj konkurenciji.
Kao i prethodnih godina, OTP banka tradicionalno nagrađuje najbolje, a nagradni fond iznosi dva miliona dinara. Tačnije, nagrada sleduje timovima u dve kategorije:
- Prosvetni radnici će dobiti 200.000 dinara lično, dok je za realizaciju projekta u školi predviđeno dodatnih 800.000.
- U kategoriji za startape i organizacije civilnog društva biće dodeljeno milion dinara za dalji razvoj i primenu rešenja.
Uz finansijsku podršku, finalisti stiču i vidljivost – njihovi projekti biće predstavljeni putem sajta Generator, društvenih mreža i tradicionalnih medija, u organizaciji i o trošku OTP banke. O tome koliko je program kao što je Generator EDU potreban, kao i o njegovom kvalitetu, svedoči činjenica da je dobio saglasnost Ministarstva prosvete Republike Srbije, a realizuje se uz podršku organizacije Dostignuća mladih, koja ima bogato iskustvo u finansijskom obrazovanju dece i mladih.
GENERATOR – MOTOR POZITIVNIH PROMENA
OTP banka pokrenula je Generator 2017. godine s ciljem da kroz svaki ciklus pruži odgovor na neku od aktuelnih potreba društva. Do danas, Generator je podržao gotovo 100 sjajnih i originalnih ideja, a broj prijava svakim ciklusom raste, što jasno ukazuje na to koliko je ovaj program potreban inovatorima. Osvojene četiri prestižne nagrade samo potvrđuju njegov status i uspeh. Generator je više od konkursa – on je simbol inovacija, održivosti i pozitivnih promena koje oblikuju našu budućnost.
